從電子信息到智能制造，從健康產業(yè)到現代服務，惠州市職業(yè)技術教育協會的20余所會員學校深度融入粵港澳大灣區(qū)建設，緊密對接惠州“2+1”現代化產業(yè)體系，與惠州市“3+7”工業(yè)園區(qū)深度聯動，正以“產教聯姻”的實效，為粵港澳大灣區(qū)產業(yè)發(fā)展輸送源源不斷的優(yōu)質工匠。

　　專業(yè)設置與惠州產業(yè)布局緊密對接

　　2024年，惠州工程職業(yè)學院圍繞我市產業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略調整，以“人工智能+”升級專業(yè)布局，將電子信息產業(yè)專業(yè)集群轉為人工智能專業(yè)集群，新增專業(yè)7個，升級專業(yè)方向1個。同時對傳統(tǒng)專業(yè)進行數字化升級，如“數控技術”升級為“數字化設計與制造技術”，“機械制造及自動化”專業(yè)增設智能制造方向，“應用電子技術”專業(yè)強化智能終端培養(yǎng)方向，確保專業(yè)設置與人工智能產業(yè)鏈緊密對接。

　　惠州市技師學院一直堅持“以產業(yè)定專業(yè)，以崗位定課程”的專業(yè)建設方向和要求，近年來不斷強化動態(tài)專業(yè)調整制度，汰弱留強，改造升級了一批舊專業(yè)，相繼開設了智能制造專業(yè)、集成電路技術應用等新專業(yè)，目前共開設專業(yè)35個，培育了14個省級以上重點專業(yè)，為惠州“2+1”產業(yè)發(fā)展提供技能人才支撐。

　　為服務龍門產業(yè)園區(qū)和環(huán)南昆山-羅浮山引領區(qū)建設發(fā)展，培養(yǎng)更多符合產業(yè)和地方經濟發(fā)展的人才，龍門縣職業(yè)技術學校今年新增康養(yǎng)休閑旅游服務專業(yè)，該專業(yè)設置將注重學科交叉和行業(yè)前沿，服務龍門經濟發(fā)展人才的需求。

　　打造校企協同育人新生態(tài)

　　深化產教融合、校企合作是保障職業(yè)教育高質量發(fā)展的關鍵舉措。

　　惠州城市職業(yè)學院通過“政校行企”協同合作模式，每年為本地企業(yè)定向輸送數千名技術技能型人才。2024年，學校畢業(yè)生就業(yè)率高達96.17%，其中專業(yè)對口率達到了88.71%，充分彰顯了學校人才培養(yǎng)與地方產業(yè)需求的高度契合。該校還積極開展訪企拓崗促就業(yè)專項行動，與159家企業(yè)建立了緊密合作關系，為學生提供了3000余個就業(yè)崗位。

　　2024年初，惠州衛(wèi)生職業(yè)技術學院藥學專業(yè)群與華潤三九醫(yī)藥股份有限公司、廣東新峰藥業(yè)股份有限公司等龍頭企業(yè)共建藥食同源中醫(yī)藥工程技術研究中心；口腔醫(yī)學技術專業(yè)與惠州口腔醫(yī)院聯合開發(fā)數字化口腔修復技術標準；護理專業(yè)群與市第一人民醫(yī)院共建老年護理實訓基地，實現人才培養(yǎng)與產業(yè)需求的緊密銜接。

　　惠州市仲愷技工學校不斷拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，與TCL華星光電技術有限公司、中韓(惠州)產業(yè)園等200余家企業(yè)建立合作，共建實訓基地，開展訂單班、冠名班、定向班等培養(yǎng)模式，實現“入學即就業(yè)”，畢業(yè)生就業(yè)率長期保持在98%以上，多數服務于惠州本地企業(yè)。

　　學生就業(yè)留惠率超八成

　　惠州市惠藝藝術職業(yè)高級中學的專業(yè)設置緊密契合惠州文化強市和教育強市建設，為演藝舞臺、影視制作、藝術教育等行業(yè)輸送專業(yè)人才，畢業(yè)生在學前教育、文化藝術、工藝美術等領域發(fā)光發(fā)熱。

　　2025年，惠州市榕城職業(yè)技術學校首屆畢業(yè)生留惠就業(yè)率達到95%，他們憑借扎實的專業(yè)技能和良好的職業(yè)素養(yǎng)，在惠州各大企業(yè)中發(fā)揮著重要作用。惠州市求實職業(yè)技術學校與本地企業(yè)簽訂合作協議，畢業(yè)生實習、就業(yè)崗位80%以上來自惠州本地企業(yè)；2023-2024年，該校畢業(yè)生留惠就業(yè)率達到90%。近3年來，惠州市惠陽區(qū)職業(yè)技術學校超過80%的畢業(yè)生留惠就業(yè)；從該校畢業(yè)的龔施華在葉挺將軍紀念園工作10年來，已成為一名五星講解員，年均服務游客2.8萬人次。惠州市高迪技工學校的富萊電梯訂單班畢業(yè)生入職后，平均3個月即可獨立承擔維保任務，較傳統(tǒng)培養(yǎng)模式縮短50%的成長周期，深受企業(yè)認可。

　　惠州日報記者葉麗莎

　　圖片由受訪單位提供