原標題

惠州核電本學期走進惠州一中等8所學校，開展42堂“清潔能源進校園”課

近千名同學享生態核電科普大餐

　　“這是我第一次在課堂上接觸核電知識，讓我受益匪淺。”“要加入到志愿服務隊伍中，做海洋生態環境的保護者。”……近幾個月來，中廣核惠州核電有限公司（以下簡稱“惠州核電”）圍繞“清潔能源進校園”主題，以“可持續發展視野下的生態核電科普校本課程”為載體，組織惠州核電科普志愿隊伍先后走進惠州一中、惠城區翠竹學校、惠東縣西枝江中學、黃埠中學、平山中學、惠東高級中學、惠東中學初中部以及黃埠中心小學等8所學校，共計開展42堂課，為近千名同學送上生態核電科普大餐，掀起一股校園生態文明知識科普潮，受到廣大師生及家長好評。

　　有理論課有實踐研學

　　可持續發展視野下的生態核電科普校本課程安排為一學年，其中上學期由4節課組成，分為核電知識課程、海洋知識課程、生態核電第三方調研與實踐課程；下學期在理論學習的基礎上，惠州核電還將公益組織同學們赴太平嶺核電大國工程的建設現場進行一次深入生動的愛國主義探訪之旅，并通過開展清潔能源科普宣傳，融匯惠州生態科普教育和小調查員實踐鍛煉，協同市科技館共同組織開展“惠眾核諧”講解員實踐專題活動，積極倡導青少年熱愛科學、敢于探索、感悟文化、開拓奮進。

“清潔能源進校園”進校園。

　　核電科普課程形象生動

　　電是怎么來的？什么是核電？在惠州一中的核電知識課程上，惠州核電科普講解員鄒紅以輕松、愉快的互動游戲引入，通過形象生動的圖文、通俗易懂的語言，帶領同學們一起了解發電都有哪些方式及其特點，以及核電發電原理、核電站安全、核電帶來的改變等知識，讓同學們更清楚地認識到核電的清潔、環保、安全等特性，了解惠州核電生態核電“三生四層”發展理念，提升青少年對核電和核安全的認識。為進一步檢驗學習效果，課堂還專門設置趣味問答環節，以師生互動方式，加深學生們對核能知識的理解和認識，同學們還紛紛受邀走上講臺，講述自己心中的“核諧家園”。

　　在課堂感受生態普查之旅

　　在惠東中學初中部的海洋知識課程課堂上，科普志愿者路小軒老師圍繞“共建惠州生態，從保護海洋開始”主題，結合近年來惠州核電種植紅樹林、清潔海洋垃圾、潮間帶生物和觀鳥、生態普查之旅等自然生態環保科普系列活動，通過圖文并茂、標本展示等形式，帶領學生們領會海洋世界的獨特魅力，為惠州中小學生科普海洋知識，宣傳生態環境保護等知識，一同守護藍色海灣，共建美麗家園。

　　“印象深刻的是志愿者們的生態普查之旅，用腳步丈量惠州紅海灣，開展惠州紅海灣沿海岸帶利用現狀調查�！蓖瑢W們說，這堂課很有意義，他了解到惠州海岸線圖，認識了水母卵、紫血蛤、名荷介等潮間帶生物，了解秋茄、紅海欖、欖李等紅樹植物，感受到海洋的魅力，認識到保護海洋生態環境的重要性，做海洋生態環境的保護者。

　　生態核電調研走進社區

　　在隨后的生態核電第三方調研問卷設計與實踐課程中，同學們在惠州核電老師和輔導員的指導下，設計屬于他們的生態核電調研問卷。在校園內、小區里，一份份問卷帶著知識的翅膀、收獲的期冀穿梭在同學、家長和鄰里鄉親間，把課堂上生態核電的科普、生態文明的傳承接續起來。

　　接下來，“走進生態惠核”惠州中小學生研學之旅即將開啟，讓學生們更加了解華龍一號國之重器的巍然建設景象、更加了解生態核電綠色發展的壯闊未來、更加認識“人民核電為人民”的堅定信念，體驗科學的力量，感受大國工程的魅力。文/圖 惠州日報記者涂堅 通訊員柯勇初