原標題

　　惠州市西湖技工學校

　　畫好“三全育人”同心圓 拓寬人才成長之路

上圖：學校電商直播賣貨比賽。

 下圖：西湖技校風景優美。

　　位于風景優美的象頭山下，惠州市西湖技工學校（以下簡稱“西湖技校”）堅持把高質量發展作為辦學根本要求，今年3月經評估確認為“省重點技工學校”。西湖技校堅持以全員育人、全程育人、全面育人，學校發展、教師發展、學生發展為辦學宗旨，堅持以培養一專多能、德智體美勞全面發展的專業型、技能型人才為辦學目標，在十多年來的發展中，不斷拓寬人才成長路徑和就業渠道，逐漸形成了“尚德、尚能、求實、求真”的良好校風。

　　技能與品德并修 推動學校高質量發展走深走實

　　本著對學生、對家長高度負責的原則，西湖技校實施以“準軍事化管理”為抓手的管理模式，將思想教育與嚴格管理相結合，對學生進行思想政治教育、技能培養、意志錘煉、習慣養成、傳統文化教育等，全面提高學生的綜合素質，同時配備專職生活老師為學生排憂解難，實施情感教育，變被動受教育為主動，讓學生在掌握專業技能的同時，建立正確的人生觀、世界觀，學習啟蒙養正、厚德明理的品質，全面提高學生綜合素質。

　　為持續助推學生技能水平的提升，學校還常態化開展校園技能文化藝術節，包含了作品展示類、技能競賽類、專業匯報類三大類30多項內容，如幼兒教育專業舉行鋼琴比賽、匯報演出；會計專業進行點鈔比賽、會計大寫金額書法比賽、會計手工賬比賽等，學生們在比賽中互相交流、互相進步，增強了幫、學、比的意識，有效地提高了學生的專業技能，也對促進學校教育教學可持續發展、加快人才培養起到積極的推動作用。

　　“在惠州市第一屆制造業職業技能大賽現場，惠州市德賽電池有限公司與我校參賽選手凌子睿現場簽約，開啟了我校校企合作新平臺。”該校黨支部書記、校長吳少波告訴記者，學校在各級各類師生技能競賽中獲得了優異的成績。以今年惠州市第一屆制造業職業技能大賽為例，全校師生共33人參賽，榮獲17個獎項，其中一等獎4個、二等獎1個、三等獎3個、優勝獎9個，該校被該大賽組委會授予“突出貢獻獎”和“冠軍選手單位”稱號。學校以此次大賽為起點，繼續踐行“以賽促學、以賽促訓、以賽促評、以賽促建”的理念，不斷積累寶貴的比賽經驗，全面提升學生專業技能水平，為學校高質量發展注入強勁動能。

　　此外，師生在每年省、市舉辦的各類論文比賽、競賽中碩果累累、收獲頗豐。為鼓勵廣大師生積極參與上級部門組織的技能競賽，學校特制定《技能競賽獎勵辦法》，成立領導小組統籌競賽事宜。競賽結束后，對先進典型進行廣泛宣傳，樹立榜樣引領，以此鼓舞廣大師生積極參賽，發揚工匠精神，激勵他們走技能成才、技能報國之路。

　　校企合作推動產教融合發展走深走實

　　傳統的教育模式越來越難以滿足快速變化的社會需求，而產業界對于高素質人才的需求也不斷增長。西湖技校堅持走校企合作、產教融合之路，推進工學一體化技能人才培養模式，緊緊圍繞惠州市及珠三角地區新興產業的需要，積極尋求合作機會，先后與志成教育有限公司共建汽修一體化實訓基地，與國家級劉建技能大師工作室共建工業機器人實訓室；與廣東美之都美容美發連鎖機構共建形象設計實訓室；與惠州賓館、惠州市弘正教育投資集團有限公司、百援精養汽車科技有限公司、贏合科技股份有限公司、利元亨智能裝備股份有限公司等100多家企業建立穩定的合作，做到“入學即定崗、就讀即就業”，共同為我市及珠三角地區企業培養適合市場需要的高素質技能人才，實現校企資源的有機結合和優化配置，實現技工教育服務地方經濟發展。

　　學校目前開設的專業有烹飪（中西式）、會計、電子商務、汽車維修、形象設計、計算機網絡應用、計算機廣告制作、幼兒教育、工業機器人應用與維護等，實訓基地校企共建，均建有滿足專業教學所需的校內實訓場所。

　　新《職業教育法》的頒布實施，打通了技術技能人才成長之路。立足職教發展新未來，西湖技校從教研、課堂、人才培養模式中要質量，實現學生技能與升學雙優發展。在“就業與升學并重”的定位下，該校開設了“3+證書”職教高考，讓學生的升學通道越來越通暢。據介紹，該校助力學子圓夢全日制大學，為廣東省各類高職院校輸送了大批優質技能人才。兩年來，該校“3+證書”職教高考學子專科上線率達100%，本科上線率達35%。近年來，畢業生就業率均達95%以上，留惠就業80％以上，主要遍布惠州市及珠三角地區各行各業。畢業生主動服務地方經濟社會發展，并取得良好業績，涌現出一批批就業創業的成功典范。

　　文 惠州日報記者葉麗莎

　　圖 惠州日報記者蘇凌奕